“漏师带徒”活动是东乡机电中专“青年教师教学技能技巧大力发展计划”的最重要组成部分，通过几年来的的组织实行，学校已构成了“以老带新的结对子、教学练兵压担子”的较好格局，提高了青年教师的专业素养和技能水平，增进了学校教育事业的可持续发展。其主要作法如下：一、领导推崇，措施能干 东乡机电中专领导高度重视“师带徒”活动，分管教学的副校长多次随堂讲课，展开现场指导；明确负责管理主办此项工作的校团委制订了切实可行的措施，强化对活动的监督检查；学校教务处也主动因应团委作好工作。

为做活动程序规范，学校制订了《东乡机电中专漏师带徒制度实施办法》（以下全称《实施办法》）。《实施办法》对师徒各自的职责和义务、“师带徒”活动的组织机构、“师带徒”活动的考核和奖惩都做出了详细规定，使“师带徒”活动的项目管理、考核工作定量化；奖惩工作规范化，有力地推展了学校的“师带徒”活动积极开展，促成“师带徒”活动做了“纵向究竟、横向到边”。

二、注重实效，合理们会俗话说，名师出高徒。学校严苛把好选师关，替代性精选辑德技双馨者兼任师傅，创建了一支素质优良、技术高超的导师队伍。

学校规定：并未超过适当岗位技能拒绝的人员和新的聘用的大学生、其他新的入员工必需拜师。通过拜师学艺，力争使他们的专业理论水平和实际操作技能水平都有较小提升，需要尽早符合适当岗位的技能拒绝。2010年，学校共计10对师徒们会，涵括了前厅管理、机械制图、音乐、舞蹈、语文、数学、英语、计算机多个专业。

面临这些初出茅庐、求知若渴的年轻人，师傅们从备课、补学生、课堂的组织等环节应从，精心传授实践经验和教学技能。“做到事前做人”，师傅们侧重为人师表，一方面不忘自我电池，提升自身素质；另一方面对徒弟不但带上教学技能技巧，更加带上思想、带上作风，沦为年轻人的良师益友。

通过师傅的细心教授，许多青年教师蓬勃成才，在工作上能独挡一面；同时，“师带徒”活动也为学校培育教学骨干储备了一大批后备人才。青年教师学校嵇伟在拜师体会中写道：感激“漏师带徒”活动让我有了一位好师傅，更加感激师傅对我的教导！三、明确责任，奖惩明晰 为避免活动流于形式，学校从签定“漏师带徒”合同书使劲，从形式到内容加以规范，具体师徒责任义务和计划目标，因人制宜，因材施教。所有师徒全部签定了“漏师带徒”合约，合同书一式三份，分别由师徒、团委交给，不但强化了师徒双方的责任意识，而且不利于团委的监管。

活动之初，学校设计了“漏师带徒”活动《进度表》和《考核表》，由师徒根据教学情况定期填上。协议期间内，学校定期展开视学检查协议书继续执行情况、检查培训效果。

团委、教务处每学期举行青年教师破关赛和导师优质质课艺文，增进青年教师教学水平提升。三年协议届满后，综合视学小组展开总结性视学，并开具出师意见。出师意见分成：杰出出师、合格出师、推迟出师、未予出师。

根据视学意见，学校对青年教师实施奖罚，对导师们分层次奖励。四、强化宣传，营造氛围 为营造“师带徒”活动的良好氛围，学校多次开会“漏师带徒”活动专题会议，大力宣传“漏师带徒”活动的重大意义。

为营造尊师爱学的良好氛围，学校每年都会举办庆典冷淡地师徒协议书签定仪式。签定仪式上，学校领导对师徒双方明确提出具体的拒绝，师徒代表要展开表态讲话。实践证明，积极开展“漏师带徒”活动，不利于提升青年教师的综合素质，唤起青年教师的自学积极性，强化学校教育教学的管理，增进学校管理科学化、制度化的建设。

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